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[[我々の研究室に興味を持つ皆さんへ]]
[[FrontPage]]
*我々の研究室に興味を持つ皆さんへのメッセージ (2011) ...
>以下は，2011年度研究室配属に当たりだしたメッセージです．...
** 訪問者 総計:&counter(total); 今日:&counter(today); 昨...
//>（ あなたは&counter; 番目の訪問者です（2009.11.21以来...
// ホームページで意見を述べることの危険性，およびその反...
>真摯なご意見を期待します．ご意見のメールは[[こちら:hikih...
*2011年版 [#i1008bed]
毎年年末年始にこのページを書き換えて，早くも７年目にな...
**１．はじめに [#j62bf031]
多くの日本人が，研究というものが古来の武道，芸道のよう...
**２．学ぶこと・教えることについての考え [#c319a194]
文科系，理科系を問わず，大学の最終段階で，研究室もしく...
規範があり，対価が有り，例があり，そして結果があるもの...
この同様の本末転倒なあり様が，現在の初等教育から高等教...
研究を究めたとき，その手法論や思考法が人に手がかりを与...
**３．教えることと学ぶことの関係 [#fa344db1]
研究室，ゼミで指導する側ができることは，特定のテーマに...
一方指導を受ける側は，何か学ぶものを形として期待しては...
このような両者による相互の刺激と応答のやりとりを生む環...
**４．世の中の動きに左右されないこと [#i4320f23]
昨今の経済状況を反映して，即効性があり，製造分野を強化...
政府がイノベーションと称しているものは，お題目だけ上げ...
日本のガラパゴス化という言葉がある．それが何故悪いのだ...
研究は元々何もないところに道をつけるものであるはずであ...
このような当たり前のことが忘れられている．世の中の動き...
**５．新しい研究とは [#tf98cffa]
何も勉強もせず，新しいことのみを目指すことを唱え推奨す...
仮に1990年の論文の成果に今自分の知識と設備だけでたどり...
**６．学び始める人へ [#a11909ef]
まずは盲目的に信じてみることが必要ではないだろうか．先...
**７．教える始める人へ [#ic7f5280]
若い人の研究への姿勢は，最初に自分が指導を受けた先生で...
たとえば，自分がやりたい仕事で自分が結論への洞察に至っ...
さて，今年はここで終えます．読まれた方の今後の参考にな...
* 過去の記載内容 [#p46576f3]
-2010年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/j...
-2009年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/j...
-2008年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/j...
-2007年第３版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac....
-2007年第２版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac....
-2007年当初版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac....
-2006年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/h...
-2005年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/h...
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[[我々の研究室に興味を持つ皆さんへ]]
[[FrontPage]]
*我々の研究室に興味を持つ皆さんへのメッセージ (2011) ...
>以下は，2011年度研究室配属に当たりだしたメッセージです．...
** 訪問者 総計:&counter(total); 今日:&counter(today); 昨...
//>（ あなたは&counter; 番目の訪問者です（2009.11.21以来...
// ホームページで意見を述べることの危険性，およびその反...
>真摯なご意見を期待します．ご意見のメールは[[こちら:hikih...
*2011年版 [#i1008bed]
毎年年末年始にこのページを書き換えて，早くも７年目にな...
**１．はじめに [#j62bf031]
多くの日本人が，研究というものが古来の武道，芸道のよう...
**２．学ぶこと・教えることについての考え [#c319a194]
文科系，理科系を問わず，大学の最終段階で，研究室もしく...
規範があり，対価が有り，例があり，そして結果があるもの...
この同様の本末転倒なあり様が，現在の初等教育から高等教...
研究を究めたとき，その手法論や思考法が人に手がかりを与...
**３．教えることと学ぶことの関係 [#fa344db1]
研究室，ゼミで指導する側ができることは，特定のテーマに...
一方指導を受ける側は，何か学ぶものを形として期待しては...
このような両者による相互の刺激と応答のやりとりを生む環...
**４．世の中の動きに左右されないこと [#i4320f23]
昨今の経済状況を反映して，即効性があり，製造分野を強化...
政府がイノベーションと称しているものは，お題目だけ上げ...
日本のガラパゴス化という言葉がある．それが何故悪いのだ...
研究は元々何もないところに道をつけるものであるはずであ...
このような当たり前のことが忘れられている．世の中の動き...
**５．新しい研究とは [#tf98cffa]
何も勉強もせず，新しいことのみを目指すことを唱え推奨す...
仮に1990年の論文の成果に今自分の知識と設備だけでたどり...
**６．学び始める人へ [#a11909ef]
まずは盲目的に信じてみることが必要ではないだろうか．先...
**７．教える始める人へ [#ic7f5280]
若い人の研究への姿勢は，最初に自分が指導を受けた先生で...
たとえば，自分がやりたい仕事で自分が結論への洞察に至っ...
さて，今年はここで終えます．読まれた方の今後の参考にな...
* 過去の記載内容 [#p46576f3]
-2010年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/j...
-2009年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/j...
-2008年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/j...
-2007年第３版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac....
-2007年第２版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac....
-2007年当初版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac....
-2006年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/h...
-2005年版は[[こちら:http://www-lab23.kuee.kyoto-u.ac.jp/h...
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